Елена Черкашина работает в сфере дошкольного образования уже более 30 лет. Она проделала путь от помощника воспитателя до заведующей детским садом №1 в Белгороде.
27 сентября, когда в России отмечается день работников дошкольного образования, «АиФ-Белгород поговорил с Еленой о том, чем современные дети и их родители отличаются от предыдущих поколений, каким должен быть идеальный воспитатель и что делать, если ребёнок категорически отказывается идти в детский сад.
«Современные дети быстрее воспринимают информацию»
Мария Зуборева, «АиФ-Белгород»: Елена, расскажите, насколько сложно работать с детьми.
Елена Черкашина: Когда видишь детей, как они рады и улыбаются тебе каждое утро, приходя в садик, то сразу забываешь про все сложности. Воспитатель – очень благодарная профессия, на мой взгляд. Ты постоянно получаешь моральное удовлетворение. Причём ответная реакция приходит не только от детей, но и от их благодарных родителей.- С кем всё-таки сложнее – с малышами или их требовательными родителями?
- Естественно, со взрослыми часто тяжелее вести диалог, чем с детьми. Но если родители видят, что их ребёнку в детском саду хорошо, а каждый работник садика заботлив и внимателен, то они успокаиваются. В таких случаях перестают вредничать даже самые требовательные родители.
- Современные дети – они какие? Чем-то отличаются от предыдущих поколений?
- Малыши сейчас быстрее воспринимают новую информацию, так как в принципе мир сегодня стремительно развивается. Поэтому своими знаниями и мышлением современные дети могут блеснуть. Но при этом они менее усидчивые, чем их сверстники прошлых поколений, и более подвижные, шумные.
Сюжетно-ролевые игры вроде «дочки-матери» сейчас уходят на второй план. Современным детям это не очень интересно. Они приходят в сад со своим мнением, желаниями и не боятся высказываться в отличие, например, от малышей начала нулевых. Могут сразу сказать воспитателю, в какие игры с ними нужно играть и как их одевать на прогулку.
- Какие базовые навыки у детей должны развивать родители, а какие – детский сад?
- Безусловно, родители должны научить ребёнка в первую очередь культуре поведения. Маленький ребёнок – это чистый лист. Поэтому то, что будет «написано», или проще говоря, заложено дома, в дальнейшем отразится на общении ребёнка с окружающим миром.
И ещё одна важная вещь: дети должны быть любимы. Если ребёнок живёт в семье, которая рада его появлению на свет, если ребёнку уделяют нужное внимание и просто говорят о том, как любят его, то у него всё будет получаться, он будет любознательным и открытым миру. А детский сад помогает развивать эту любознательность, социализироваться и найти ответы на вопросы, интересующие детей в этом возрасте.
«Ребенок никому ничего не должен»
- Можно ли вообще не отдавать ребёнка в детский сад? Или это плохо скажется на его социализации?
- Конечно, можно, запретов здесь нет никаких. Тем более, что сейчас есть множество частных и государственных кружков, учреждений дополнительного образования, куда, думаю, водят и детей, не посещающих детский сад. Со своими сверстниками дети общаются и на площадке во время прогулок. И всё-таки я бы посоветовала отдать ребёнка в детский сад хотя бы на год перед школой – в шесть-семь лет. Именно в этом возрасте ему важно социализироваться, привыкнуть к нахождению с другими детьми в одном месте не час-два, как это бывает на кружке или прогулке, а более длительное время.
- В некоторых семьях ежедневные сборы в детский сад – крики, слёзы и просьбы остаться дома. Что делать, если малыш не хочет идти в садик?
- Для начала я бы посоветовала попробовать перевести его в другую группу. Возможно, причина в этом. Некоторые дети на самом деле бывают очень придирчивы. Воспитатель может напугать их даже внешне, ещё не начав общение. Но если и в другой группе у ребёнка не возникает утром желанием идти в садик, то здесь к работе подключается педагог-психолог. Совместно с родителями он пытается найти причину такого поведения. Бывают, например, дети, которые сильно привязаны к маме или папе.
- Вы как заведующая принимаете персонал на работу. На какие качества воспитателя смотрите в первую очередь?
-Идеальный воспитатель – это прежде всего хороший человек. Любой педагог должен быть внимательным и честным, потому что детей очень сложно обмануть. Ну и неотъемлемым качеством является оптимизм и позитив. Когда работаешь с детьми, нет времени грустить, ты должен всегда заряжать их позитивом, создавать хорошее настроение, чтобы они приходили каждый день в сад с удовольствием.
- Иногда в сети появляются новости и видео, где воспитатель или учитель в конкретном учебном заведении издевается над ребёнком, унижает и оскорбляет его. Чтобы избежать этого, каких людей вы бы не взяли работать в детский сад?
Статья по теме
Чтобы ребенок не потерялся. Поисковик – о пропавших детях
При этом так вести себя с ребёнком может не только воспитатель и учитель. Многие родители не замечают и считают нормой своё поведение, когда разговаривают с детьми с позиции: «Я здесь взрослый и знаю больше, а ты должен выполнять то, что я скажу». А ребёнок ничего никому не должен. С ним нужно общаться совсем по-другому – убеждать его, уводить из неприятной ситуации через игру. Часто такое неправильное взаимодействие с ребёнком приходит из детства самого взрослого. Вероятно, его воспитывали так же.
- Нужно ли вообще наказывать детей?
Наказание – достаточно серьёзная вещь для психики. В детском саду само наказание запрещено в любом виде: никаких криков, обид и прочих мер. Если ребёнок в чём-то провинился, необходимо его просто остановить, посадить рядом с собой и объяснить, почему так делать нельзя и к чему может привести такое поведение. А объяснить придётся не один раз, чтобы ребёнок точно усвоил этот урок.
Из собственной практики могу сказать, что если малыш ведёт себя агрессивно, пытается специально напакостить, то лучше всего здесь действуют объятия. Просто подходишь и обнимаешь. Вся агрессия сразу пропадает.
«Не ругайте учителей при детях». Психолог – о подготовке ребенка к школе 
Где заработать подростку? В Белгороде школьники озеленяют город 
Для особенных детей. Как работает инклюзивный театр в Белгороде