В бесконечном потоке глобальных новостей о различных катастрофах и ЧП, военных подвигах и спасении жизни на экранах телевизоров особенно выделяются светлые и негромкие дела молодых россиян. Они — настоящее нашей страны, но их дела устремлены в будущее, потому что они сохраняют традиции своих предков, помогают людям и делают мир добрее. Корреспондент «АиФ-Белгород» поговорил с двумя юными белгородками, чьи истории говорят о самом важном: о будущем и прошлом, о детях и памяти.
«Дети доверяют только тем, кто с ними честен»
Первая наша собеседница — 20-летняя студентка Белгородского педколледжа Анастасия Бершакова. Её история наглядно доказывает, что работа с детьми — это не профессия, а призвание, готовность отдавать себя без остатка детям. В свои школьные годы Анастасия зарекалась не связывать свою жизнь с педагогикой, а сейчас работает в детском саду с особенными ребятами. Она стала победительницей Всероссийского конкурса «Лучший вожатый» в 2025 году.
Рассказ о своём выборе Анастасия Бершакова начала с воспоминаний о первой педагогической практике. Тогда она еще не взаимодействовала с детьми, а только наблюдала за воспитателями и их работой. Анастасия была поражена теплотой, счастьем, искренностью детей. После нескольких таких занятий девушка решила вступить в Российские студенческие отряды и поехать в лагерь вожатой.
Это решение кардинально изменило её отношение к профессии, к детям и жизни. Анастасии удалось поработать с детьми разного возраста — от 7 до 17 лет, и очень часто ей приходилось следить за порядком в одиночку в отрядах из 40-50 человек. И это была настоящая практика, которая утвердила её в выборе профессии.
В таких условиях, как отмечает девушка, за три дня смены научишься выстраивать не только авторитет и дисциплину, но и доверительные отношения с детьми. Для полного взаимопонимания Анастасия всегда даёт ребятам возможность проявить инициативу, обсудить планы и провести мероприятия в игровой форме. Тогда дети начинают слышать и слушать старших, делиться с ними впечатлениями и даже трудностями.
Наша героиня вспоминает самую долгую смену в лагере «Жемчужина России» на Черноморском побережье в Анапе с февраля по октябрь 2024 года, когда зачатую под её опекой были уже не дети, а подростки со всеми сложностями переходного периода.
«Тогда в первые дни я делала всё, чтобы сблизиться и наладить отношения с ребятами. Например, если нужно что-то делать, то делаем все вместе. И у меня всё получалось: я доверяла им, а они мне. Одни ребята уезжали, их сменяли другие. Через меня прошли более ста ребят из разных уголков России, и до сих пор мы общаемся. Это дорогого стоит», — с радостью отмечает Анастасия.
По мнению нашей собеседницы, работа с детьми требует полной самоотдачи и искренних эмоций, ведь дети чувствуют настроение взрослых и доверяют только тем, кто с ними честен.
Чтобы испытать себя и проверить свои силы, поделиться своим мыслями и достижениями, Анастасия Бершакова решила принять участие в конкурсе «Лучший вожатый». Сначала победа на областном уровне конкурса, а потом и Всероссийском. Анастасия с благодарностью отмечает важную работу куратора Ирины Александровны Мацковой, которая помогала готовиться к конкурсу и поддерживала на каждом этапе.
Важной частью своей жизни Анастасия считает работу с особенными детками с различными нарушениями здоровья в детском саду № 68. Эта работа требует не только профессиональных знаний, но и огромного терпения, эмпатии и индивидуального подхода. Молодая воспитательница признаётся, что временами ей тяжело справляться с эмоциями: моральная нагрузка значительно превышает физическую. Осознание того, что ребёнок столкнулся с трудностями в развитии, наблюдение за родителями этих детей, всей душой желающих поднять их, вызывают глубокие эмоциональные переживания. Однако Анастасия также делится особенной радостью от успехов, когда удаётся помочь детям и они переходят в обычные группы или выпускаются из детского сада, готовясь к школе.
Что знают люди о трагедии оккупированного Белгорода?
Если история Анастасии направлена в будущее, то история 16-летней Елизаветы Жуковой возвращает нас в прошлое. Непростое прошлое, а во времена оккупации Белгорода в период Великой Отечественной войны. Со своим проектом школьница из Шуховского лицея стала призёром в номинации «Поколение добра» Международной премии #МЫВМЕСТЕ.
Как рассказала нам Елизавета, на путь создания важных проектов она вступила ещё в начальной школе. Тогда родители помогали маленькой Лизе с исследовательскими работами. Полностью погрузиться в эту тему наша героиня смогла в средней школе: она стала изучать разные социальные темы, исторические факты. С 2021 года она стала «Волонтёром Победы» и «Волонтёром культуры», что значительно расширило круг её интересов, подтолкнув к участию в различных мероприятиях. Спустя ещё два года Елизавета приняла важное, но сложное, решение: она оставила танцы, которыми занималась восемь лет, ради медиашколы. Это стало поворотным моментом, открывшим ей двери в мир журналистики.Елизавета всё больше интересовалась медиа: находила информацию об интересных людях и городских событиях. Но при этом она не забыла и о проектной деятельности. Изучив множество материалов, Елизавета с командой поддержки разработала несколько проектов, два из которых получили гранты. Именно об одном из них, особо важном для белгородцев, мы и поговорили. «МЕТКИ#БЕЛГОРОД» — проект, направленный на сохранение памяти об ужасах войны и зверствах, которые творили фашисты в 40-е годы, но в то же время о силе русского народа, сумевшего противостоять врагу.
В проекте Елизавета рассказала о шести белгородских объектах, с которыми связана память об оккупации города. Чтобы «достучаться» до каждого белгородца, использовались классические и современные форматы: путевые заметки в печатных сборниках, лонгриды в интернет-сети, AR-технологии (с помощью QR-кодов жители города могли «оживить» фотографии и узнать об истории оккупационного Белгорода).
Как рассказала Елизавета, идея проекта возникла после знакомства со сборником «Без срока давности» в 2022 году. Узнав о геноциде против советских людей — мужчин, женщин, стариков, детей — Елизавета осознала, что многие знают только о Прохоровском сражении под Белгородом в 1943 году, но совершенно не осведомлены о местах памяти, связанных с оккупацией.
«Было тяжело читать об расстрелах людей, о количестве погибших. Меня задела история расстрела на Камышитовом заводе, где были казнены по разным данным от 700 до 2000 человек. Я подолгу рассматривала фотографию маленького мальчика Левы, погибшего в той трагедии. Представляла, как людей заставляли раздеваться, заводили в сарай и расстреливали. А следом заводили новых обреченных. Это понимание привело меня к убеждению, что без прошлого банально не бывает будущего, и о таких местах нужно рассказывать», — рассказала Елизавета.
Для того, чтобы реализовать важный исторический проект, требовалась помощь специалистов и долгая кропотливая исследовательская работа. При этом школьница столкнулась с большими трудностями: в разных источниках факты и цифры, касающиеся оккупации, разнились. Для достоверности использовались данные Государственного архива Белгородской области. И в этом Елизавете помог директор архива Алексей Бондаренко. Оживить страницы истории помогли свидетели тех ужасных событий.
Были сложности и с продвижением проекта, но благодаря поддержке многих организаций, например, Национального центра исторической памяти при президенте Российской Федерации, проект получил широкое освещение. Позже девушка получила множество положительных откликов от студентов, пожилых и просто неравнодушных людей. Это ещё раз убедило нашу собеседницу в правильности своего выбора.
Елизавета призналась, что сама она никогда бы не смогла завершить работу над «МЕТКИ#БЕЛГОРОД» без поддержки родителей, учителей и наставников Анастасии Долиненко и Ирины Корзун. С особой теплой она говорила о подруге Саше, которая стала соавтором «Меток». Впоследствии девушки работали ещё над одним патриотическим проектом «Прошлое. Настоящее. Будущее», посвященным военным династиям.
В будущем Елизавете и её команде хочется расширить проект «МЕТКИ#БЕЛГОРОД». Есть идея создать настольную игру на эту тему, чтобы ещё больше вовлечь подростков в изучение истории родного края.
Елизавета признаётся, что бывают трудности в школе из-за участия в общественной деятельности. Однако учителя с пониманием относятся к этому, помогают разбирать пропущенные темы. Но главные люди в жизни Елизаветы, помогающие ей справляться с нагрузкой, — родители, которые поддерживают старшеклассницу во всех начинаниях.
Отец Елизаветы, Евгений Михайлович, с которым мы тоже немного пообщались, отмечает, что главная проблема не столько в учёбе, сколько во времени: его катастрофически не хватает. Отец видит, как Лиза работает до поздней ночи, готовясь к занятиям, и переживает из-за недосыпов дочери.
Своё будущее Елизавета связывает с журналистикой, подчёркивая, что для неё важна проблема сохранения исторической памяти, особенно в текущий момент в стране, в частности на Белгородчине.
В руках Анастасии и Елизаветы — будущее России. Именно такие люди с их активной гражданской позицией, со стремлением сделать мир лучше и добрее, делают нашу страну сильной и непобедимой.
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
